• 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第四单元 认识社会与价值选择 第11课
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  • 4.(2019·湖北荆州质检)习近?#38454;?#20070;记在党的十九大报告中多次反复?#24247;鰨?#20013;国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族?#22791;?#20852;。全党同志?#27426;?#35201;永远与人民同呼吸、共命运、心连?#27169;?#27704;远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。这是因为(  ) ①党要坚持群众观点和群众路线 ②人民群众是历史发展和社会进步的主体力量 ③人民群众是社会历史发展的根本动力 ④人民群众推动了社会历史向前发展 A.①③
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第二单元 探索世界与追求真理 第6课
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  • 课时练(三十四) 谢 谢 观 看 4.(2019·湖北襄阳模拟)美国科学家宣?#32426;?#36807;引力波探测器(使用的是激光和反射器)在人类历史上首次直接探测到了引力波,第一次“听”到宇宙的“声音?#20445;?#20174;而验证?#31246;?#22240;斯坦的广义相对论。材料佐证了(  ) ①认识与实践的统一是具体的、历史的 ②经过实践检验的认识才能成为真理 ③认识总是来源于实践并能指?#38469;?#36341; ④认识工具的进步推动人类认识发展 A.①③ B.①④ 
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第二单元 探索世界与追求真理 第5课
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  • 答案 ①物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。“十三五”时期,我国发展的环?#22330;?#26465;件、任务、要求等都发生了新的变化,因此必须从实际出发,具体研究和梳理发展的理念。②意识具有能动作用,意识对改造客观世界具有指导作用。认真梳理发展理念?#36864;?#36335;,能够进一步促进“十三五”时期经济社会发展的质量,为“十三五”规划的实施提供正确的方向保证和?#30475;?#30340;精神动力。③认识具有反复性和无限性,我们应与时俱进、开拓创
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第三单元 思想方法与创新意识 第10课
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  • [提醒] “领域记忆?#20445;?#25552;高记忆效果 关于创新的意义,可以分为:三个文化层面(“科学?#38469;酢薄?#24605;维”“文化”)、两个经济层面(“生产力”“生产关系”)、两个政治层面(“国家”“政?#22330;?、两个社会层面(“社会制度”“民族进步”) [拓展] 多角度透?#20248;?#20859;创新精神和创造性思维的哲学依据 (1)唯物论角度:物质决定意识,要求我们一切从实际出发。客观实际情况是?#27426;?#21464;化发展的,想问题办事情,只有从变化发
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第三单元 思想方法与创新意识 第9课
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  • [命题视角] 1.我国政府加快户籍制度改革,落实放宽中小城市和小城镇落户条件的政策,推动农民工平等享有?#25237;?#25253;酬、?#20248;?#25945;育、公共卫生等基本权益。从根本上说,这是因为(  ) A.我国政府保障公民基本的民主权利 B.我国是人民当家作主的社会主义国家 C.我国政府坚持对人民负责和为人民服务 D.我国公民在法律面前一?#21892;?#31561; 答案 B 2.《关于进一步推进户籍制度改革的意见》规定取消农业与非农业户口
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第一单元 生活智慧与时代精神 第1-3课
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  • (3)从认识论方面,把实践作为全部认识的基础,实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。 (4)从马克思主义中国化方面,毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系?#38469;?#39532;克思主义与中国不同时期的具体实践相结合的产物,是在实践基础上对马克思主义的继承与发展,是指导党和国家全部工作的?#30475;?#24605;想武器。 新时代中国特色社会主义思想 [背?#23433;?#26009;] 材料一 新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第三单元 思想方法与创新意识 第7课
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  • 2.京津冀地缘相接、人缘相亲,文化一脉,渊源深厚,在产业结构、发展基础、?#35797;促?#36171;等方面互补性很强,相互融合、协同发展空间巨大。推动京津冀协同发展,协同推进基础设施相连相通、产业发展互?#22815;?#20419;、?#35797;?#35201;素对接对流、公共服务共建共享、生态环境联防联控。三地党委和政府要着力加强顶层设计,抓紧编制首都经济圈一体化发展的相关规划。打破一?#24230;?#20998;地思维定式,真正实现“一加一大于二、一加二大于三”的效果。 运用生活
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第二单元 探索世界与追求真理 第4课
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  • 2.(2014·全国卷Ⅱ·21) 地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近,研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行?#20174;Γ?#20135;生了原始的、可供生命使用的能量源——三磷酸腺苷分子的早期形式。该发?#27835;?#35299;开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物?#25910;?#19968;生命起源之谜提供了新的可能性。上述实验进一步证明(  ) ①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 ②无生命物质向生命物质的转变
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第三单元 思想方法与创新意识 第8课
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  • [提醒] (1)量变与?#26102;洌?#20107;物发展?#38454;?#24577;,量变加剧?#26102;?#36215;?#24576;?#36807;?#27573;?#21644;限度,质量互变不停息。 适度原则要牢记,促进?#31245;?#19981;失机;平时注意量积累,防微杜渐别姑息。 (2)有发展?#27426;?#26377;?#26102;洌?#26377;?#26102;?#19981;?#27426;?#26377;发展。?#26102;?#26377;两种方向,既可以是上升的、前进的?#26102;洌?#20063;可以是下?#26723;摹?#20498;退的?#26102;洹?#21482;有上升的、前进的?#26102;?#25165;是发展。 2.全面理解唯物辩证法的发展观 (1)一切事物?#38469;?#21464;化发展的,即发展的普遍性。 (2
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第四单元 认识社会与价值选择 第12课
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  • 4.(2019·山东青岛质检)2017年6月9日,公安?#31354;?#24320;全国户籍制度改革专题视频培训会,?#24247;?#35201;加快农业转移人口市民化,让他们过上城里人的生活、实现市民梦。这一改革体现的唯物史观道理是(  ) ①?#36291;?#31449;在人民的立场,作出正确的价值选择 ②调整生产关系,适应生产力发展的要求 ③遵从群众意?#31119;?#23436;全破除旧体制制约 ④通过调整上层建筑适应经济基础的发展 A.①② B.②③  C.①④ D.③④
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第三单元 思想方法与创新意识 单元综合提升3
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  • 返回导航 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 第1轮 · 政治 生活与哲学 必修4 第三单元 思想方法与创新意识 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.如何运用“联系”的观点分析问题 (1)联系具有普遍性,任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联?#26723;?#35266;点看问题。 (2)联系具有客观性,它是事物本身固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第四单元 认识社会与价值选择 单元综合提升4
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  • 返回导航 必修4 第四单元 认识社会与价值选择 第1轮 · 政治 生活与哲学 必修4 第四单元 认识社会与价值选择 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.从历史唯物主义角度,分析国家根据形势作出某项决策的原因 (1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化。所以要根据社会形势作出新的决策。 (2)社会意识对社会存在具有反作用,先
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修4第二单元 探索世界与追求真理 单元综合提升2
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  • 返回导航 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 第1轮 · 政治 生活与哲学 必修4 第二单元 探索世界与追求真理 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.全面把握生活与哲学的内在结构 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(意识和物质的关系问题)。围绕这一基本问题,哲学可分成四大部分内容,?#27425;?#29289;论、辩证法、认识论与唯物史观。唯物论介绍的是
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第一单元 生活智慧与时代精神 课时练31 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十一) 生活智慧与时代精神一、选择题?#24576;?#20026;美国之父的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞门框上。出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住:该低头时就低头。?#26412;?#27492;回答1~2题。1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。这
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  • www.tgoux.club课时练(四十) 实现人生的价值一、选择题1.(2019·湖南益阳检测)习近?#38454;?#20070;记在庆祝中国共产党成立95周年大会的重要?#19981;?#20013;?#24247;鰨?#20013;国共产党要继续?#26696;?#32771;”。?#28304;耍?#26377;?#25945;?#36733;文指出,永葆?#26696;?#32771;”状态,最根本的是强化“群众观念?#20445;?#26368;关键的是彰显“担当精神”。?#25945;?#30340;观点?#24247;?#20102;(  )①社会意识与物质世界同时产生 ②人民群众是社会历史的创造者 ③价值观是人生的重要导向 ④
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第四单元 认识社会与价值选择 课时练39 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十九) 寻觅社会的真谛一、选择题1.(2019·湖南常德质检)“主要看气质”“重要的事情说三遍”“友谊的小船说翻就翻”等成为近期的一些网络流行语,每一个流行语的背后都有一个社会现象或一类新闻事件。从历史唯物主义角度,这说明了(  )①主观认识是随着客观实际的变化而变化的 ②社会存在决定社会意识 ③社会意识对社会发展具有能动作用 ④任何社会意识的产生都有物
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第三单元 思想方法与创新意识 课时练38 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十八) 创新意识与社会进步一、选择题1.“周虽旧邦,其命维新?#20445;?#22312;中华民族这个古老民族悠久的发展史上,革新、创新始终是其前进的不竭动力。这是因为(  )①辩证否定是事物发展的根?#23601;?#24452; ②唯物辩证法的实质是革命?#28304;?#26032;性 ③事物内部总是逐渐发展起新条件 ④革新是正?#26041;?#20915;矛盾的关键A.①②  B.①③ C.②④  D.③④B [辩证的否定,是事物?#38504;?/li>
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第三单元 思想方法与创新意识 课时练37 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十七) 唯物辩证法的实质与核心一、选择题1.(2019·山东潍坊模拟)中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡?#24576;?#20998;的发展之间的矛盾,这是1981年?#20004;?#26377;关社会主要矛盾表述的首次改变。这一认识的改变体现了(  )①人们对主要矛盾的正确把握往往受到诸多主观条件的限制 ②社会的发展取决于人们对社会主要矛盾的正
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第三单元 思想方法与创新意识 课时练36 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十六) 唯物辩证法的发展观一、选择题1.(2019·广东广州模拟)2018年4月16日,?#24230;?#27665;日报》评论员发表的题为“让中国特色社会主义更有说服力”的文章指出。“道虽迩,不行不至?#20445;?#19968;切伟大的成?#25237;际墻有?#22859;斗的结果,中国特色社会主义是在一代又一代人的?#26377;?#22859;?#20998;?#23454;现的。材料表明(  )①“?#23567;?#26159;“道”存在与发展的具体条件 ②唯?#23567;靶小?#25165;能让中国特色社会主义
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修4第三单元 思想方法与创新意识 课时练35 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(三十五) 唯物辩证法的联系观一、选择题1.“十三五”规划建议提出“加快发展风能、太阳能、生物质能、水能、地热能,安全高效发展核电”。某地根据风能、太阳能在昼夜和季节上具有很强的互补性的特点,把独立的太阳能发电和风能发电组合为风光互补发电,有效克服各自缺陷,提高了电网的稳定性以及可靠性。这一做法(  )①创造了事物间新的具体联系 ②坚持整体着眼,又重视局部 
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