• 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破课件:必修1 第1单元 第3课 多彩的消费
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  • 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破训练 31 哲学基本思想 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课后限时集训(三十一) 哲学基本思想(建议用时:45分钟)一、选择题1.(2019·洛阳联考)张岱年先生曾经说过这样一句话:“中国哲学在本质上是知行合一的。思想学说与生活实践融成一片。中国哲人研究宇宙人生的大问题,常从生活实践出发,以反省?#32422;?#30340;身心实践为入手处,最后又归一于实践,将理论在实践上加以验证。” 张岱年的观点说明(  )A.哲学的智慧产生于人类的实践活
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  • 2020学年高考政治(人教版)一轮复习考纲定位核心突破学案:必修4 第13单元 单元综合提升 Word版含答案
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  • www.tgoux.club单元综合提升[网络构建][纵横相连]1.全面梳理哲学的作用(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,正确看待社会进步与个人发展,正确?#28304;?#38598;体利益与个人利益的关系,正确?#28304;?#36827;与退、得与失、名与利。(2)哲学可以为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。(3)真正的哲学?#38469;亲约?#26102;代的精神上的精华,是社会变革
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第一单元 文化与生活 第1课
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  • 3.全面认识文化与综合国力的关系 地位 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素 形势 在世界多极化和经济全球化进程中,处于弱势地位的发展中国家,不仅在经济发展上面临严峻挑战,而?#20197;?#25991;化发展上也面临严峻挑战 措施 把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第二单元 文化传承与创新 第3课
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  • 谢 谢 观 看 5.(2019·河南新乡模拟)《外国人眼中的中国人》是一部关于外国人对中国人看法的纪录片,记录了超过30位来自不同国家的人对中国人的印象,其中大多数外国人对中国家庭教育中“望子成龙”现象不理解。面对外国人的评价,我们应该 (  ) ①尊重差异,理解个性 ②相互借鉴,求同存异 ③加强交流,消除差异 ④创新文化,加?#30475;?#25773; A.①③  B.②④ C.①②  D.③④ C   解析
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第三单元 中华文化与民族精神 第7课
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  • 抗震救灾精神是胡锦涛对全党全国各族人民在“5·12”四川汶川特大地震的抗震救灾中所表现出来的伟大精神的概括:“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学。”。抗震救灾精神,是爱国主义、集体主义、社会主义精神的集中体现和新的发展,是我们党和军队光荣传统和优良作风的集中体现和新的发展,是中华民族的民族精神在当代中国的集中体现和新的发展。抗震救灾精神是党和人民极为宝贵的精神财富。 [易
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第二单元 文化传承与创新 第5课
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  • 2.文化创新与借鉴、融合的关系 (1)文化创新的过程,既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程,又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果,发展民族文化的过程。不同民族文化之间交流、借鉴与融合,是文化创新必然要经历的过程。 (2)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。 3.坚持文化创新的正确方向 4.文化创新的基本要求 重?#35757;?根?#23601;?#24452; 立足于社会实践 基?#23601;?#24452; 继承传?#24120;?#25512;陈
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第二单元 文化传承与创新 第4课
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  • 1.正确认识和把握文化继承与文化发展的关系 考点二 文化在继承中发展 重?#35757;?文化继承 文化发展 继承 传统文化具有积极的、健?#26723;?#20869;容,同时具有消极的、落后的部分。这些积极成分具有重要现实价值 随着社会生产力、经济、政治的变化,传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化 态度 取其精华、去其糟粕;批判继?#26657;?#21476;为今用 推陈出新,革?#35782;?#26032; 文化继承 文化发展 做法 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第一单元 文化与生活 第2课
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  • 2.促进人的全面发展 (1)社会发展与人的发展的关系:社会发展和人的发展相互结合、相互促进。社会生产力和经济文化的发展是逐?#25945;?#39640;、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐?#25945;?#39640;、永无休止的过程。 (2)人的全面发展:表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素?#23454;?#21508;方面得到全面提高。优秀文化?#28304;?#36827;人的全面发展起着不可替代的作用。 [提醒] 把握影响?#36864;?#36896;的区别:(1)文化对人的影响,包括有利影响和不
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第三单元 中华文化与民族精神 第6课
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  • 解析 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异,③错误;文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力,但经济社会发展的根本动力是人类社会的基本矛盾运动,④错误。 5.(2019·河北邯郸入学检测)2018年5月,国务院新闻办公室举行的“中华文明起源与早期发展综合研究成果发布会”指出,中华文明在自身发展过程中,广泛受到外来文明的影响。源
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第一单元 文化与生活 单元综合提升1
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  • 返回?#24049;?必修3 第一单元 文化与生活 第1轮 · 政治 文化生活 必修3 第一单元 文化与生活 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.一般意义上文化的作用 (1)文化对社会的作用 ①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 ②文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于政治、经
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第二单元 文化传承与创新 单元综合提升2
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  • 返回?#24049;?必修3 第二单元 文化传承与创新 第1轮 · 政治 文化生活 必修3 第二单元 文化传承与创新 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.怎样正确?#28304;?#25991;化多样性 (1)首先要认同本民族的文化,培育好、发展好本民族的文化。 (2)既要认同本民族的文化,又要尊重其他民族文化,相互尊重,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究课件:必修3第三单元 中华文化与民族精神 单元综合提升3
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  • 返回?#24049;?必修3 第三单元 中华文化与民族精神 第1轮 · 政治 文化生活 必修3 第三单元 中华文化与民族精神 单元综合提升 02 前挂后联提能 栏 目 导 航 01 网络构建总结 01 网络构建总结 1.中华文化与中华民族精神的关系 (1)中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。中华文化的力量,集中表?#27835;?#27665;族精神的力量。因此,弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容,也是社会主
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第一单元 文化与生活 课时练22 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十二) 文化对人的影响一、选择题1.“人生就是一场旅?#26657;?#19981;在乎目的地,在乎的应是沿途的风景以及看风景的心情。”这体现的文化生活道理是(  )A.精神力量可以转化为物质力量B.人是文化的创造者也是享受者C.要积极参加各种文化活动D.文化塑造人生,促进人的发展B [关注更多的是过程和心情,?#20174;?#20102;文化是人们实践的产物,也对人产生影响,B符合题意;材料没
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第三单元 中华文化与民族精神 课时练27 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十七) 我们的民族精神一、选择题1.中华民族之所以历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而?#20998;?#26356;坚。从文化生活的角度看,其中一个重要原因是(  )A.中华民族精神永不泯灭B.我国国际地位?#27426;?#25552;高C.中华文化源远流长,博大精深D.始终以马克思主义为指导思想A [本题考查民族精神的重要性,注意设问的规定性?#21019;印?#25991;化生活”角度。]2.《论语》《?#29486;印貳?#38889;非?#21360;?/li>
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第三单元 中华文化与民族精神 课时练26 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十六) 我们的中华文化一、选择题1.中华文明有着5 000多年的悠久历史,是中华民族自强不息、发展壮大的?#30475;?#31934;神力量。作为中华文化“源远流长”的见证最有说服力的是(  )①文学艺术 ②汉字 ③史书典籍 ④科学?#38469;魽.①②  B.②③ C.①③  D.②④B [汉字与史书典籍是中华文化“源远流长”的见证,文学艺术和科学?#38469;?#20307;现中华文化的博大精深,
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第二单元 文化传承与创新 课时练25 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十五) 文化创新一、选择题1.(2018·江苏卷·20)央视播出的纪录片《民族的吼声》获得了广泛的好评。它以8首抗战歌曲的创作历程为线索,展现了那个烽火连天的时代,唤醒了人们尘封已久的抗战?#19988;洹?#26448;料表明(  )A.人民群众是文化创造的主体B.文化创新推动社会实践的发展C.社会实践是优秀文化作品的源泉D.文化创新促进传统文化的繁荣C [C对:材料强
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第二单元 文化传承与创新 课时练24 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十四) 文化的继承性与文化发展一、选择题1.五月端午,一个传统悠久的音符,促使我想起——伟大爱国诗人屈原的情愫;五月的端午,粽香的回味,香包的驱毒,唤醒我想起——“举贤若能,修明法度”是屈原美政理想的倾诉;五月的端午,一场龙舟竞技的角逐,激励我想起——一个不屈不?#21360;⒆分?#26790;想、东方醒狮的民族……由端午节的相关事物我们可以推断出(  )①民族节日蕴含着民族生
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  • 2020届高中政治人教版一轮复习核心梳理考向探究练习:必修3第二单元 文化传承与创新 课时练23 Word版含解析
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  • www.tgoux.club课时练(二十三) 文化的多样性与文化传播一、选择题1.(2019·湖北七校联考)“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”。月饼与时令瓜果是中秋节令食品,是秋收的果实,也是民间享受节日亲情的又一重要物象。作为中华民族重要的传统节日之一,中秋节(  )①具有浓厚的历史文化?#33258;蹋?#25215;载着人伦孝悌的血脉亲情 ②包含着生活中的民族风土人情,?#20174;?#20102;民族团结和国家统一的愿望 ③是民族历
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  • 2020年度高考政?#25105;?#36718;复习考点详解巧突破课件:第三部分 必修3 第二单元 第三课 文化的多样性与文化传播
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  • 易错知识 1 尊重文化的多样性就是尊重其他民族的文化 知识点拨 1:?#28304;?#25991;化多样性的正确态度是:既要认同本 民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊 重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 矫正训练 1:我国著名社会学家费孝通先生指出,各美其 美,美人之美,美美与共,天下大同。这启示我们,在国际文 化交流中要( ) ①仅认同中华文化 ②坚持各民族文化一?#21892;?#31561; ③全
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